Ministerul Educației și Cercetării a pus în consultare publică proiectul de ordin privind aprobarea „Cadrului de Referință al Curriculumului Național din România” (CRCNR), document strategic care va sta la baza planurilor‑cadru, programelor școlare, standardelor de învățare, evaluării elevilor, resurselor curriculare și formării profesorilor, de la educația timpurie până la finalul liceului.
Una dintre problemele vizate explicit este comparabilitatea notelor între școli. Ministerul arată că o notă 9 obținută într‑o unitate de învățământ nu este neapărat echivalentă cu aceeași notă obținută în altă școală, diferențele fiind generate de modul de evaluare, de nivelul clasei și de practicile profesorilor. Noul cadru urmărește reducerea acestor discrepanțe prin introducerea standardelor de învățare și a standardelor naționale de evaluare, aplicabile uniform la nivel național.
Standardele vor descrie mai clar ce ar trebui să știe, să înțeleagă și să poată face un elev la fiecare disciplină și nivel de studiu, astfel încât rezultatele să nu fie doar o cifră, ci să indice poziționarea față de standarde și nevoile de progres. Evaluarea ar trebui să arate nu doar nota, ci și zonele de competență și lacunele elevului, pentru a permite intervenții țintite în procesul educațional.
Proiectul CRCNR este în consultare publică și urmează să fie aprobat prin ordin de ministru, după parcurgerea procedurilor legale. Documentul va fundamenta viitoarele modificări ale curriculumului național și ale modului de evaluare în învățământul preuniversitar.
Mai puţină presiune pe examenul de la final
Bogdan Cristescu, directorul Centrului Naţional pentru Curriculum şi Evaluare, a arătat în mai multe intervenţii publice că aplicarea standardelor poate reduce presiunea uriaşă pe examenele naţionale dacă performanţa elevului este urmărită pe tot parcursul şcolii, pe mai multe discipline, cu criterii clare.
Standardele de evaluare urmează să fie aplicate din septembrie 2026 pentru clasele I-IX, după încheierea etapei de pilotare în cele 75 de şcoli înscrise în proiect.
