Sindicatele din învățământ solicită măsuri mai dure pentru combaterea bullyingului și a violenței școlare, precum și un plan concret de acțiune pentru prevenirea și gestionarea incidentelor.

Cererile au fost formulate în cadrul unei întâlniri desfășurate pe 3 noiembrie între reprezentanții profesorilor, ministrul Educației, Sorin Costreie, și ministrul delegat pentru învățământul preuniversitar, Sorin Ionescu, potrivit unei informări transmise de Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI).

Sindicatele din Educație cer toleranță zero față de violența din școli și măsuri mai stricte

Reprezentanții federațiilor sindicale au solicitat instrumente reale de intervenție, politici stricte și măsuri care să asigure atât siguranța fizică și emoțională a profesorilor, cât și un mediu sigur pentru elevi. Discuțiile au loc în contextul mai multor incidente grave petrecute recent în unități de învățământ din România, în care au fost agresați atât elevi, cât și cadre didactice.

Sindicatele cer toleranță zero față de bullying și violența școlară

În cadrul discuțiilor cu reprezentanții Ministerului Educației, federațiile sindicale au atras atenția asupra necesității unor măsuri mai ferme pentru combaterea violenței în școli. Potrivit informării FSLI, liderii sindicali au cerut o abordare bazată pe toleranță zero și un plan de acțiune concret, care să permită intervenția eficientă în situațiile de risc.

„Totodată, în privința bullying-ului și a violenței școlare, federațiile au solicitat măsuri mai dure și un plan de acțiune concret. Liderii sindicali au cerut toleranță zero și implementarea unor politici stricte și a unor instrumente reale de intervenție care să garanteze un mediu sigur și propice pentru elevi, asigurând totodată siguranța fizică și emoțională a cadrelor didactice”, se arată în informarea FSLI.

La rândul său, ministrul delegat pentru învățământul preuniversitar, Sorin Ionescu, a susținut că prevenția trebuie să reprezinte principala direcție de acțiune a autorităților. Acesta a declarat, miercuri, la Prima News, că instituțiile cu atribuții în combaterea violenței școlare trebuie să comunice mai mult și să își consolideze capacitatea de prevenție.

„Prevenția trebuie să fie direcția noastră principală, iar intervenția să fie coordonată doar în situațiile de criză”, a afirmat ministrul, subliniind că școala trebuie să rămână un spațiu al comunicării între elevi, profesori și părinți.

Mai multe incidente grave de violență în școlile din România

Solicitările sindicatelor vin după o serie de agresiuni petrecute în unități de învățământ din țară, unele dintre acestea implicând folosirea unor obiecte tăietor-înțepătoare.

Unul dintre cele mai grave cazuri a avut loc pe 19 octombrie, la Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” din Bistrița, unde un elev de clasa a VII-a a atacat cu un cuțit o profesoară și a rănit un alt elev. Potrivit inspectorului școlar general Vasile Șteopoaie, băiatul ar fi căutat un elev de clasa a VI-a pe care intenționa să îl rănească, invocând diferențele religioase. Profesoara a încercat să îl oprească înainte să intre în sala de clasă și a fost înjunghiată în zona frunții și în partea laterală a abdomenului.

După incident, ministrul Educației, Sorin Costreie, a cerut parlamentarilor modificarea cadrului legal pentru introducerea unei protecții penale speciale pentru profesorii agresați sau amenințați.

Vezi și: Cum îi învățăm pe copii să se apere la școală de bullying și unde trebuie să ceară ajutor

Un alt caz a fost înregistrat pe 22 octombrie, la Colegiul Tehnic „Armand Călinescu” din Pitești. Un elev de 15 ani a rănit un coleg cu un obiect tăietor-înțepător și a agresat fizic un alt elev. Victima rănită a fost transportată la spital, iar presupusul agresor a ajuns în custodia poliției. Potrivit inspectorului școlar general al județului Argeș, Dumitru Tudosoiu, profesorul de serviciu a intervenit și l-a imobilizat pe elev.

Tot în contextul incidentelor din școli, la Colegiul Tehnic „Infoel” din județul Bistrița-Năsăud, un elev de 14 ani este acuzat că și-ar fi agresat un coleg. Poliția a deschis un dosar penal și a emis un ordin de restricție temporar, iar minorul poartă o brățară de monitorizare, potrivit informațiilor apărute în presa locală.

Profesor agresat de părinții unui elev, la o școală din Timișoara

Violența din mediul școlar nu se manifestă doar între elevi. La Școala Gimnazială nr. 15 din Timișoara, un profesor de sport a fost agresat de părinții și fratele mai mare al unui elev, după ce cadrul didactic i-ar fi făcut acestuia o observație în timpul orei.

Potrivit Inspectoratului Școlar Județean Timiș, elevul a plecat acasă, apoi a revenit la unitatea de învățământ împreună cu membrii familiei, iar situația a degenerat într-o agresiune fizică asupra profesorului.

În urma acestor incidente, Federația Națională a Părinților Edupart a cerut autorităților măsuri urgente și a atras atenția asupra rolului părinților în prevenirea comportamentelor violente.

„Violența nu poate fi tolerată în școlile din România. Nici împotriva elevilor, nici împotriva profesorilor și nici împotriva vreunui membru al comunității școlare”, au transmis reprezentanții federației.

Ministerul Educației anunță controale inopinate și măsuri de siguranță

În urma atacurilor recente, ministrul delegat pentru învățământul preuniversitar, Sorin Ionescu, a anunțat că inspectoratele școlare vor fi solicitate să efectueze controale inopinate privind accesul în unitățile de învățământ. Oficialul a declarat că autoritățile privesc cu îngrijorare creșterea numărului de cazuri de violență și că școlile trebuie să colaboreze mai mult cu instituțiile responsabile de siguranța publică.

De asemenea, ministrul Educației, Sorin Costreie, a vorbit despre necesitatea suplimentării personalului de pază din școli cu 1.000 de posturi la nivel național.

Și președintele Nicușor Dan a reacționat după atacurile din Bistrița și Pitești, pe care le-a descris drept „două semnale pe care nu ne mai permitem să le ignorăm”. Acesta a subliniat importanța intervenției încă de la primele semne de violență și a identificării cauzelor care duc la astfel de comportamente, nu doar a gestionării consecințelor.

Discuțiile dintre sindicate și conducerea Ministerului Educației readuc în atenție necesitatea unor politici coerente de prevenție, a unor mecanisme eficiente de intervenție și a unei colaborări mai strânse între școli, părinți și instituțiile responsabile de siguranța comunității școlare.