Peste 2.300 de copii din 39 de comunități din România au participat la cea de-a treia ediție a programului Școli de Vară STEAM, desfășurat în perioada iulie-septembrie 2026. Inițiativa este dezvoltată de Federația Fundațiile Comunitare din România (FFCR), cu sprijinul Pepco România, și a fost implementată prin intermediul a 14 fundații comunitare și al partenerilor locali.
Peste 2.300 de copii au participat la Școlile de Vară STEAM în 39 de comunități din România
Programul le-a oferit copiilor acces gratuit la activități practice de știință, tehnologie, inginerie, arte și matematică, desfășurate pe parcursul a cinci zile. Ediția din acest an a inclus, în premieră, și sesiuni dedicate stării de bine și sănătății emoționale, cu scopul de a sprijini dezvoltarea personală, încrederea în sine și capacitatea copiilor de a colabora.
Experimente și activități practice pentru copii
Școlile de Vară STEAM au fost organizate în 39 de sate și orașe mici, în perioada iulie-septembrie. Participanții au luat parte la experimente de fizică și chimie, activități de robotică și programare, explorări ale naturii, proiecte creative și exerciții de echipă.
Activitățile au fost concepute pentru a încuraja curiozitatea, colaborarea și învățarea prin descoperire. Copiii au avut ocazia să testeze idei, să pună întrebări și să găsească soluții prin propriile încercări, într-un cadru diferit de cel al educației formale.
Programul răspunde și nevoii de a diversifica oportunitățile educaționale pentru copiii din comunitățile în care accesul la activități non-formale este limitat. Potrivit datelor PISA 2025 menționate în comunicatul organizatorilor, 54% dintre elevii români de 15 ani ating nivelul de bază de competență la științe, comparativ cu 74% la nivelul mediei OECD. Totodată, 2% dintre elevii români ating cele mai ridicate niveluri de performanță, față de 7% în țările OECD.
În acest context, experiențele de învățare bazate pe experiment și explorare pot completa educația din școli și le pot oferi copiilor ocazia de a-și dezvolta competențele într-un mod interactiv.
Dezvoltarea emoțională, o componentă nouă a programului
Ediția din 2026 a adus o schimbare importantă prin introducerea unor activități dedicate stării de bine și sănătății emoționale. Sesiunile au fost facilitate de specialiști și adaptate nevoilor copiilor, urmărind dezvoltarea încrederii în sine, identificarea resurselor personale și îmbunătățirea capacității de a gestiona provocările.
„Școlile de Vară STEAM ne arată, de la un an la altul, cât de mult poate însemna pentru un copil accesul la o experiență de învățare diferită de ceea ce întâlnește în mod obișnuit. Faptul că anul acesta am ajuns la peste 2.300 de copii, în 39 de comunități, ne bucură, dar ne și confirmă că există o nevoie reală pentru astfel de oportunități. Ne bucurăm în mod special că am putut aduce în această ediție și o componentă dedicată stării de bine și dezvoltării emoționale. Pentru copii, curiozitatea, creativitatea și încrederea în propriile forțe merg împreună, iar noi credem că experiențele educaționale care le oferă spațiu să le dezvolte pe toate pot fi pietre de temelie importante, care să le hrănească atât curiozitatea, cât și încrederea în propriile posibilități”, a declarat Ioana Ioniță, Regional Marketing Manager, Pepco.
Prin combinarea activităților STEAM cu cele de dezvoltare personală, programul urmărește să susțină atât dobândirea de cunoștințe, cât și dezvoltarea abilităților sociale și emoționale ale copiilor.
Vezi și: Peste 2.000 de copii participă la Școlile de Vară STEAM organizate în 39 de comunități din România
Fundațiile comunitare și partenerii locali, implicați în organizare
Cele 39 de școli de vară au fost organizate cu sprijinul fundațiilor comunitare, al școlilor, bibliotecilor, organizațiilor locale, grupurilor de inițiativă, mentorilor și voluntarilor. Fiecare comunitate și-a construit propriul program în funcție de resursele disponibile, de partenerii implicați și de nevoile copiilor.
Organizațiile locale au contribuit la desfășurarea activităților, în timp ce școlile și bibliotecile au pus la dispoziție spații și alte resurse. Administrațiile locale și părinții au sprijinit organizarea, inclusiv prin asigurarea transportului, iar mentorii, voluntarii și specialiștii au lucrat direct cu participanții.
Laura Popeea, director executiv al Federației Fundațiile Comunitare din România, a evidențiat rolul colaborării dintre actorii locali și importanța abordării educației din mai multe perspective.
„În fiecare ediție vedem mai clar că o Școală de Vară STEAM este o experiență valoroasă pentru copii, dar și un context în care o întreagă comunitate se mobilizează în jurul lor. Fundațiile comunitare aduc împreună școli, organizații, profesori, mentori, voluntari și resurse locale și creează astfel oportunități acolo unde ele nu ajung întotdeauna cel mai ușor. Anul acesta, faptul că am ajuns la peste 2.300 de copii în 39 de comunități este o confirmare importantă a acestui model. Iar introducerea componentei de dezvoltare personală și emoțională, foarte bine primite, ne-a arătat cât de important este să privim educația într-un mod holistic: copiii au nevoie nu doar să învețe lucruri noi, ci și să își construiască încrederea, relațiile și resursele de care au nevoie pentru viitor”, a declarat Laura Popeea.
Lista școlilor de vară din ediția 2026 este disponibilă pe site-ul Federației Fundațiile Comunitare din România, iar informații suplimentare pot fi găsite pe site-urile și paginile de social media ale fundațiilor comunitare implicate.
14 fundații comunitare au implementat programul
Programul Școli de Vară STEAM a ajuns la cea de-a treia ediție în 2026 și a fost implementat prin rețeaua FFCR, cu implicarea următoarelor fundații comunitare: Bacău, Banatul Montan, Brașov, Buzău, Cluj, Galați, Iași, Mureș, Odorheiu Secuiesc, Oradea, Prahova, Timișoara, Țara Făgărașului și Vâlcea.
Prin colaborarea dintre fundații și partenerii locali, inițiativa urmărește să faciliteze accesul copiilor la experiențe educaționale practice și să mobilizeze resursele comunităților în sprijinul acestora.
