Elevii care încep clasa a IX-a în septembrie 2026 vor fi primii care vor învăța după noile programe școlare de liceu. Reforma curriculară se aplică tuturor disciplinelor din trunchiul comun, dar și materiilor de specialitate din învățământul teoretic, tehnologic și vocațional, marcând începutul implementării noului curriculum la nivel liceal.
Ce se schimbă pentru elevii de clasa a IX-a din anul școlar 2026–2027. Mai mult timp pentru recapitulare și o nouă materie obligatorie
Schimbările vizează nu doar conținuturile predate, ci și modul în care se desfășoară procesul de învățare. Profesorii vor avea mai multă flexibilitate în organizarea orelor, accentul fiind pus pe dezvoltarea competențelor, recapitulare, exerciții practice și adaptarea lecțiilor la nivelul fiecărei clase.
Reforma se introduce treptat în licee
Noul curriculum va fi aplicat inițial doar elevilor care intră în clasa a IX-a în anul școlar 2026–2027. Elevii claselor a X-a, a XI-a și a XII-a vor continua să studieze după programele actuale, pentru a evita schimbarea regulilor în timpul ciclului liceal.
Implementarea reformei va continua etapizat: noile programe vor ajunge la clasa a X-a în anul școlar 2027–2028, la clasa a XI-a în 2028–2029, iar la clasa a XII-a în 2029–2030.
Mai mult timp pentru recapitulare și consolidarea cunoștințelor
Una dintre cele mai importante modificări este modul în care va fi organizat timpul alocat fiecărei discipline. Aproximativ 25% din timpul anual destinat unei materii va putea fi utilizat de profesor în funcție de nevoile elevilor.
Acest interval poate fi folosit pentru recapitulare, consolidarea cunoștințelor, recuperarea competențelor insuficient formate, exerciții practice, activități remediale sau aprofundarea noțiunilor pentru elevii care doresc să obțină performanțe.
Profesorii vor putea distribui acest timp pe parcursul întregului an școlar, prin activități integrate în lecțiile curente, sau îl vor putea concentra în anumite perioade dedicate proiectelor, recapitulării sau pregătirii suplimentare.
Programele sunt construite în jurul competențelor
Noua structură curriculară pune accent pe competențele pe care elevii trebuie să le dobândească, nu doar pe lista conținuturilor care trebuie predate.
Curriculumul urmărește dezvoltarea competențelor de comunicare, competențelor multilingvistice, competențelor STEM, competențelor digitale, competențelor personale și sociale, competențelor civice, juridice și de mediu, competențelor antreprenoriale și competențelor de exprimare culturală.
În același timp, profesorii vor avea o libertate mai mare în alegerea metodelor de predare, a exemplelor și a resurselor folosite în timpul orelor.
Cum se schimbă programa la Limba și literatura română
Noua programă de Limba și literatura română a fost una dintre cele mai dezbătute. Varianta inițială, bazată pe studiul cronologic al literaturii române, a fost criticată de numeroși profesori și specialiști, care au considerat că abordarea este prea dificilă pentru elevii aflați la începutul liceului.
În forma finală, programa păstrează componenta istorică, însă oferă profesorilor mai multă flexibilitate în alegerea textelor și a activităților. Elevii vor realiza jurnale de lectură, proiecte multimedia, dezbateri și podcasturi și vor învăța să utilizeze în mod critic instrumentele bazate pe inteligență artificială.
Accent pe aplicarea practică la Matematică
La Matematică, noile programe diferă în funcție de profil și specializare, însă au un obiectiv comun: înțelegerea conceptelor și aplicarea acestora în situații reale.
Profesorii sunt încurajați să utilizeze probleme practice, investigații și proiecte, precum și instrumente digitale care îi ajută pe elevi să verifice și să interpreteze rezultatele. În același timp, nivelul de dificultate rămâne adaptat fiecărei filiere, astfel încât programa unui elev de la matematică-informatică va continua să fie diferită de cea a unui elev de la filologie sau din învățământul tehnologic.
Programe diferite la Informatică, în funcție de profil
Și disciplina Informatică beneficiază de programe adaptate fiecărei specializări. Au fost elaborate variante distincte pentru clasele de matematică-informatică, cele cu predare intensivă a Informaticii, profilul științele naturii și învățământul militar.
În total, Ministerul Educației a aprobat peste 400 de programe școlare noi, dedicate atât disciplinelor comune, cât și materiilor de specialitate, învățământului tehnologic, vocațional și claselor cu predare în limbile minorităților naționale.
Dirigenția este înlocuită cu o disciplină obligatorie
O schimbare importantă pentru elevii care încep liceul este înlocuirea orei de dirigenție cu disciplina obligatorie „Dezvoltare personală și consiliere în carieră”.
Noua materie va avea o oră pe săptămână și va fi susținută de profesorul diriginte. Programa include teme precum autocunoașterea, gestionarea emoțiilor, adaptarea la liceu, relațiile cu ceilalți, strategiile de învățare, stilul de viață sănătos și orientarea educațională și profesională.
Elevii vor realiza și un portofoliu personal, care va reuni informații despre parcursul lor educațional, dezvoltarea competențelor și planurile de carieră. Acesta va putea contribui, la finalul liceului, la recomandările privind continuarea studiilor sau alegerea unei profesii.
Două curriculumuri vor funcționa simultan în licee
În anul școlar 2026–2027, liceele vor funcționa după două curriculumuri diferite. Clasele a IX-a vor învăța după noile planuri-cadru și noile programe școlare, în timp ce elevii din clasele a X-a, a XI-a și a XII-a își vor continua studiile conform programelor vechi.
Generația care începe clasa a IX-a în septembrie 2026 va fi și prima care va susține, în 2030, examenul de Bacalaureat adaptat noii structuri curriculare.
