Liceul Teoretic „Little London” continuă, în anul școlar 2026–2027, programul de studiu al inteligenței artificiale pentru elevii claselor a IX-a, a X-a și a XI-a. Modulul se desfășoară în octombrie și noiembrie și abordează utilizarea responsabilă a AI, verificarea informațiilor și impactul tehnologiei asupra societății.
Little London introduce un modul de inteligență artificială pentru liceeni
Programul include întâlniri cu specialiști din industria tehnologiei, discuții despre efectele inteligenței artificiale și realizarea unor proiecte evaluate de profesioniști din afara școlii. Instituția privată participă, totodată, la programul pilot al Ministerului Educației privind planurile-cadru alternative.
Inteligența artificială, integrată în procesul educațional
Modulul continuă inițiativa începută în anul școlar anterior și urmărește dezvoltarea gândirii critice și a capacității elevilor de a evalua informațiile generate de inteligența artificială.
„Cred că unul dintre cele mai importante rezultate este schimbarea modului în care elevii se raportează la inteligența artificială. Ei folosesc oricum aceste instrumente, iar noi nu putem ignora realitatea. Însă, atunci când încep să înțeleagă cum funcționează, devin mult mai atenți la ceea ce primesc ca răspuns și mai conștienți de responsabilitatea pe care o au”, a declarat Andreea Dinu, profesor de Limba și Literatura Română la Little London.
Discuțiile despre utilizarea responsabilă a AI au fost introduse și la clasele primare și gimnaziale. Profesorii folosesc, la rândul lor, instrumente de inteligență artificială pentru a diversifica metodele de predare și pentru a crea exerciții.
Cum se schimbă evaluarea elevilor
Utilizarea AI pentru realizarea temelor reprezintă una dintre provocările cu care se confruntă cadrele didactice. Pentru a evalua mai bine competențele elevilor, profesorii pun accent pe activitatea desfășurată în clasă și pe verificarea înțelegerii conținuturilor, reducând ponderea temelor pentru acasă în evaluare.
„În ultima perioadă, am ales să nu mai notăm temele, tocmai pentru a reduce riscul ca acestea să fie realizate cu ajutorul AI”, a explicat Adelina Roșculeț, profesor de Limba Engleză la Little London.
În acest context, profesorii își asumă tot mai mult rolul de mentori, care îi ajută pe elevi să distingă informațiile credibile și să utilizeze tehnologia pentru a-și îmbunătăți parcursul academic.
„Într-o lume în care atât de multe informații diverse se află la un click distanță, profesorul trebuie să construiască în elevi un mecanism-reflex, o serie de întrebări-cheie, prin care aceștia să verifice toate informațiile preluate de pe internet”, a declarat Diana Negoiță, profesor de Istorie la Little London.
Trei module pentru pregătirea elevilor
Modulul de inteligență artificială face parte dintr-o structură educațională care include și antreprenoriatul, educația financiară, gândirea critică și brandul personal. Obiectivul este dezvoltarea autonomiei elevilor și a capacității acestora de a lua decizii informate și argumentate.
Înființată în 2003, Little London International Academy este o instituție privată acreditată, care oferă educație de la grădiniță la liceu, un curriculum românesc cu program intensiv de limba engleză și programul International Baccalaureate Primary Years Programme pentru grădiniță și școala primară.
În parteneriat cu Morphosis Capital, instituția dezvoltă programe-pilot pentru flexibilizarea curriculumului liceal și aprofundarea disciplinelor relevante pentru Bacalaureat și admiterea la universități din țară și din străinătate.
