Ministerul Educației a emis o serie de precizări referitoare la informațiile apărute în spațiul public privind o posibilă eliminare a 30.000 de posturi din sistemul de învățământ. Instituția susține că aceste interpretări provin dintr-o înțelegere incompletă a mecanismului prin care sunt constituite normele didactice și a modului în care funcționează sistemul de rezervare a posturilor.
Clarificări privind constituirea normelor didactice
Conform reprezentanților ministerului, numărul de posturi din sistem este unul dinamic și depinde direct de numărul de elevi înscriși, de planurile de școlarizare și de modul de organizare a unităților de învățământ la nivel local. Instituția a subliniat că nu este vorba despre o disponibilizare de personal, ci despre o gestionare a posturilor vacante sau a celor care nu mai au acoperire în numărul de ore necesar pentru o normă întreagă.
Ministerul Educației a punctat următoarele aspecte tehnice:
Normele didactice: Acestea se constituie anual în funcție de necesarul de ore de la nivelul fiecărei școli.
Posturile rezervate: Există situații în care posturile sunt blocate legal (pentru cadre didactice aflate în concediu, detașate sau cu funcții de conducere), iar acestea reintră în circuitul de ocupare în funcție de revenirea titularilor.
Fluctuația posturilor vacante: Numărul de posturi raportat poate varia semnificativ de la un semestru la altul din cauza pensionărilor sau a plecărilor din sistem.
Precizările vin în urma unor discuții despre optimizarea cheltuielilor de personal și despre nevoia de a corela resursa umană cu declinul demografic înregistrat în anumite zone ale țării. Guvernul României, prin Ministerul Educației, a reiterat că prioritatea rămâne asigurarea calității actului educațional și a stabilității cadrelor didactice titulare.
Ministerul a mai menționat că procesul de monitorizare a rețelei școlare este unul continuu, iar deciziile privind structura posturilor sunt luate în colaborare cu inspectoratele școlare județene, astfel încât să nu fie afectat accesul elevilor la educație.
