Schimbările din educație propuse de Guvern – majorarea normei didactice, modificarea plății cu ora, comasarea școlilor și limitarea burselor – pot schimba profund sistemul de învățământ. Deși unele par măsuri de eficientizare, efectele asupra profesorilor și elevilor pot fi greu de ignorat.
1. Creșterea normei didactice cu 2 ore
Ministerul propune majorarea orelor obligatorii pentru profesori, cel puțin până la media înregistrată la nivel european. Profesorii avertizează că această decizie ignoră munca invizibilă: pregătirea lecțiilor, corectură, implicare în comisii, activități extracurriculare și concursuri. Această presiune suplimentară poate crește riscul de epuizare profesională și demotivare.
2. Plata cu ora raportată la 40h/săptămână
Noua formulă de calcul pentru plata cu ora ar putea face ca profesorii să evite orele suplimentare, considerându-le neprofitabile. Într-un context în care România are un deficit de mii de profesori, în special în domenii precum matematică și științe, această măsură ar putea accentua lipsa cadrelor didactice.
3. Comasarea școlilor – mai mulți elevi per clasă
Comasarea școlilor și reducerea numărului de clase înseamnă, în practică, săli mai aglomerate și profesori mai solicitați. Este deja greu pentru mulți dascăli să gestioneze clase de 25–30 de elevi. Dacă numărul crește, crește și nivelul de stres, riscul de burnout și scade calitatea interacțiunii. Zonele rurale, unde resursele sunt și așa limitate, ar putea fi cele mai afectate.
Vezi și: Burnout-ul la profesori și elevi: Cum poate fi prevenit stresul academic și ce soluții există
4. Limitarea burselor – un risc real pentru toți elevii și studenții
Reducerea burselor – atât ca număr, cât și ca valoare – ar putea afecta nu doar elevii din medii vulnerabile, ci toți elevii și studenții care muncesc pentru performanță. În special în mediul universitar, unde mulți tineri se bazează pe aceste burse pentru a-și acoperi cheltuielile, schimbările propuse ar putea duce la scăderea motivației, abandon sau renunțare la studii. Deși scopul este de a reduce cheltuielile, e puțin probabil ca această măsură să aibă un impact semnificativ în economie, dar ar putea avea un efect negativ vizibil în educație.
Deși schimbările propuse în educație pot părea utile pentru optimizarea sistemului, riscurile reale nu pot fi ignorate. Cadrele didactice sunt deja suprasolicitate, deficitul de personal este în creștere, iar elevii și studenții riscă să fie demotivați sau chiar excluși din sistem. În lipsa unor măsuri de sprijin și consultări reale, aceste reforme ar putea afecta negativ calitatea actului educațional în România.
